试管苗是什么生殖,试管苗是什么工程

1、植物的无性生殖，，植物除有性生殖外，还有其他的生殖方式吗，甘薯用根繁殖，请你观察，马铃薯用茎繁殖，玉吊钟用叶繁殖，是无性生殖.共性他们都不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。，帮你总结，有什么共性，无性生殖，，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。，，，帮你总结，无性生殖方式对植物生产的应用，能迅速繁殖，并扩大生产。

2、分根，夹竹桃、腊梅，

3、压条，夹竹桃、桑树，

4、扦插，月季、葡萄、柳树，

5、嫁接，桃，橘，，三组织培养，，，学以致用，草莓、茉莉、虎皮兰、宝石花分别是怎样繁殖的，，，茉莉压条繁殖，，虎皮兰扦插，草莓分根繁殖，，，练习，1.在高等生物中，生殖是主要的生殖方式。2.无性生殖与有性生殖的主要区别在于A.能否进行细胞分裂B.是否产生生殖细胞C.是否产生有性生殖细胞及相互结合，3.在果树种植中，嫁接比种子繁殖更优越，这是因为后代A.结的果实无核B.植株的数量多C.保持优良性状4.欲使一株菊花上开出几种颜色的花应采用的方法是A.扦插B.分根C.嫁接D.压条，练习题，植物的组织培养是利用方式，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的和原理，快速发育成新植株的高新技术手段。

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1、人教版初中生物八年级下册精品课件，,章,节植物的生殖，生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，本课学习目标什么是植物的有性生殖和无性生殖？植物的无性生殖有哪些常见类型？，被子植物的生殖有两种方式：，有性生殖，无性生殖，动动脑，你认为在自然界中被子植物应该以哪一种生殖方式为主？你能说些事实作为证据吗？

2、性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，适应环境的能力更强，在进化上具有重要意义，意义：，有些被子植物可用营养器官进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。，营养繁殖是有性生殖吗？，思考：，椒草的叶片长成新植株，用叶繁殖，马铃薯块茎发芽生根，用茎繁殖，讨论：1.这些植物的生殖方式有什么共性？

3、有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？，对恶劣的环境有更强的适应能力;在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝。，无性生殖：繁殖速度快，后代性状稳定，但长期进行无性生殖会导致品种的退化。有性生殖：可以度过不良的环境条件;可以通过媒介传播，扩大分布范围;通过两性结合对基因进行整合，更好的适应环境。

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1、种子中的胚是由发育而来的。

2、A、受精卵B、受精极核C、胚珠D、卵细胞

3、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖

4、鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代;

5、玉米种子种下去长出玉米植株;

6、小麦靠风力传播花粉进行繁殖;

7、马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来;

8、竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子;

9、秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。

10、A、B、C、D、

11、能够发育成果实的部位是

12、A、花蕊B、子房C、花药D、受精卵

13、对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是

14、A、使植物适应不同的生活环境B、增加了物种变异的速度

15、C、植物有更多的机会繁殖后代

16、D、生殖的多样性可能产生更多的后代。

17、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是

18、A、扦插B、嫁接C、压条D、种子

19、用叶繁殖容易成活的植物是

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1、实验目的

2、实验原理、实验流程或装置示意图1熟练准确配制MS培养基母液和组培室常用的化学试剂，巩固相关理论基础知识。

3、实验设备及材料实验1-1MS培养基母液和常用试剂的配制

4、实验方法步骤及注意事项

5、1大量元素母液的配制方法步骤：

6、MS培养基中的9种大量元素除C、H、O外可由KNONH4NOCaCl2•2HMgSO4•7H2O、KH2PO4几种无机盐来供应，它们可配在同一母液中

7、2微量元素母液的配制

8、MS培养基中的微量元素可由MnSO4•4H2O、ZnSO4•7H2O、H3BOKI、Na2MoO4•2H2O、CuSO4•5H2O、CoCl2•6H2O几种无机盐来供应，它们也可配在同一母液中。

12、83

13、25

14、025

15、3分母液的配制

16、0MS培养基中所需的维生素和氨基酸等有机成分母液应分别单独配制

19、4铁盐母液的配制

20、3确定母液的浓度和体积→计算各种化合物用量→称量→分别溶解→混合→煮沸数分钟→调节pH值至5.8→定容→装瓶→贴标签→放入冰箱保存。用时每配lL培养基取该溶液5ml。